潘少钧

最近从报上看到一则新闻，说的是一位高中生，因为学校布置的作业太多，睡眠严重不足，无奈之下发明了“三段睡眠法”，就是放学后下午6时到家，倒头就睡，第一觉睡到吃晚饭，晚饭后写作业，11时睡第二觉，至半夜时闹钟铃声大作，起床复习及预习功课，到凌晨3点开始，睡第三觉到早晨5时，新的一天又开始了。

面对这位高中生的“创新睡眠法”，我首先想到的是，这样学习，是否能真正学到知识。睡眠是每一个人赖以生存的重要组成部分，在青少年时代，就将整块的睡眠时间，割裂得支离破碎，这位高中生为了完成作业，竟付出了健康成长的代价，值得吗？

当今在高考这根指挥棒的驱使下，学生们在题海中拼搏，连生存中仅有的睡眠时间都得不到保证，其目的是应付老师布置的作业，最终能在考试中得个高分。想象中的他们，在生活中除了学习外，根本不可能有自由支配的时间，更谈不上发展自己的兴趣爱好，其后果是在学习知识方面，可能知之甚多，而不会思考和应用，因为他们的大脑里，已经没有思考和应用的空间了。

人类自有文明以来，积淀下来的知识，浩如海洋，如果只凭学校阶段的学习，要让学生掌握全部知识，即使能量再大的学生，也是无法完成的，因此对每一个人来说，知识的学习是终身的任务，而不是单靠学校教育那一点有限时间。退一步讲，即使学生在教师的逼迫下，将知识塞满了大脑，却失去了运作的空间，这样的知识，学了有用吗？国人常常关注每次诺贝尔获奖者中有几位中国人，即使有一个外籍华裔得此殊荣，也要反复宣传，引以为傲。其实中国本土没有人得到过诺奖，不能怪国人无能，而是应该反思我们的教育制度。据了解在外国也要考试，但考试的目的，在于考学生的基础及掌握知识的原理，而不是像我们只看分数的高低。中国科技大学前任校长，中科院院士朱时清，1963年考入中科大时，也只考了460多分，最高分数是数学93分，物理79分，而现在高考的普通重点线，都比他考得要高，他回忆自己高考时，觉得复习没有现在学生这么紧张，而是根据自己平时掌握的知识，自然而然考出了这个分数。

已故数学家陈省身先生，曾给中国科技大学的少年班题词：“不要考100分。”我认为这句话应该适用于所有的学生，为了多考一、二十分，孩子们要多做很多练习，要多花很多时间，其后果是摧残了他们的创新能力，浪费了他们的聪明才智，逼迫他们以牺牲健康作代价来换取高分，使他们沦为考试的机器。这样培养出来的人才，既没有实际知识，也没有健康的身体，更谈不上个性发展，充其量不过是一个书呆子而已。

最近不时从媒体报导中，了解到学生中有过学死的，也有不胜学习压力，而跳楼结束生命的，虽然这些仅为个例，难道不值得我们深思吗？我们要大声疾呼：救救我们的孩子！不要把孩子逼上绝路。综上所述，我认为，教育改革，首先要从减轻学生的作业负担做起，让每一个孩子学得轻松些，让每一个孩子有时间发展自己的兴趣和爱好，让每一个孩子都有充足的睡眠时间，让每一个孩子都拥有健康快乐的童年。少年强则国强，关心下一代的健康成长，关系到国家的前途和命运，这位高中生的“三段睡眠法”，给我们敲响了警钟。