林   和

当苍茫的夜色渐弥漫，看灯光次第亮起，在蓝色的夜幕中闪烁，仿佛诉说着人们对明天的憧憬。可是这城市的灯光不是三三两两的轻言细语，而是成片地叽叽喳喳，将这本该宁静的夜点得沸沸腾腾，浮杂、躁动。这灯光过剩了，也许是城市的文化过剩了。所以，周边的人睡眠障碍的越来越多，很多人只睡两三个小时。

我还是怀念从前乡村的夜晚，天空安静清爽，星星晶莹清爽，晚风也清爽，人语依约，虫声啾啾，四围是黛色的山，将小村庄搂得紧紧，房子旁边都是高大的树，树叶温柔地飒飒，这样的音乐声里可以很安全很平稳地睡去，一觉到天亮。

可是农村的夜，也许灯光太少，会显得沉闷，因而城市的夜显示的繁华艳妇的媚眼诱惑着太多的人，让大批大批的农村人如飞蛾扑火般奔赴不迭，于是城市的夜更沸腾……若是将城市的灯移送几盏到农村，或可以取得些许平衡。

带着这样美好的愿望，我们一行人和几大箱东西（有赠送的书籍、法律宣传手册、体育用品、支教用品等）挤进了一辆面包车，沿着高速公路转到迤逦的山路，一直钻进深深的山里，驶进了一个安静简单的小学校。

四围是山，白天居然也这样安静，只有阳光在照耀，只有树叶在摇摆，我吃惊：难道放假了吗？可是不，“热烈欢迎民进杭州市青工委来我校送医送教”红色的欢迎条幅在阳光下飘展，理着小平头的校长和几位副校长热情地迎了出来，将我们带进摆满水果的会议室。

座谈时，我不时侧起耳朵听，始终没有听到学生的喧哗声，要在城里，感觉学校整天都吵吵嚷嚷的，一下课尤其沸腾。难不成他们一直都不下课？

看得出，校长真的很激动，一个劲说着感激的话。简单的座谈后，我们分头行动，走进各个教室。

看着贾雨慧老师从她的百宝箱里叮叮当当地掏出一个又一个瓶瓶罐罐，孩子们瞪大的眼满是新奇，晃来晃去的实验，让她们不时发出惊奇的笑。

姚琴的语文课上，初次谋面的她和孩子们互动得那么融洽而有激情，孩子们朗读得那么动情，这朗读声激发得姚琴更加投入，她们融成了一片，沉醉在文学的海洋里……走出教室，姚琴眼镜片后泪光闪烁，她有点哽咽地说：很久很久没有听到这么投入的朗读声了，这里的孩子真朴实……

宋因力的急救课上，孩子们怯生生地走到人体模型旁，怯生生地弯下身子按一下它的胸部……渐渐地，他们笑了，放松了，会大着胆子在人体模型上做人工呼吸了……

课后，老师们集中到会议室听蔡亚萍教授的教科研讲座，全校的孩子排着队拿着板凳到操场上。始终很安静，没有老师，聚集完毕，几千人的操场上还是很安静。

首先是简短的赠送仪式。孩子们的欢喜这样单纯真实简单，当朝晖中学校长陈音气质典雅地走上台赠送书籍，杭州三锐羽毛球俱乐部的王迟冰董事长带着一身的阳光和帅气赠送羽毛球拍时，他们的掌声这样热烈而真诚。

谢雪梅的青春期心理辅导课开始了，她走到学生中间，和学生好像老熟人一样交谈，孩子们很快放松地和她互动，大操场上不时发出孩子们质朴羞涩的笑声，有时，操场上又安静得出奇，孩子们屏住呼吸倾听……。

一天很快过去，临走，校长热情的手握了又握，再三邀请我们下次再来。这小小学校的质朴也让我们留恋不已。

第二天，我们考察了太极星相村——俞源村。据传是明朝国师刘伯温按天体星象排列设计建造。村口溪流呈S形，为一个占地120亩的巨型太极图，与村庄周围十一道山岗构成天体黄道十二宫。村中七星塘、七星井呈北斗星状分布。八卦形排列的28座堂楼，对应星象二十八宿。据说按星相图部村后该村六百年无洪灾，而本该是灌木的栎树在这里却成了参天大树，没有蜘蛛网和燕子窝的祠堂、会随天气变色的精美九鱼木雕、连贯全村的女子阁楼走廊……无不萦绕在我们心里留下古老与神秘。

武义之行我们送去了几盏城市的灯，充满现代、时尚。

我们也带回了几盏灯，那是纸糊的老式纸灯，可是灯里面是朴实、善良、真诚，可以温暖一夜的梦……