陈志坚

“一本书就是一粒种子，如果有合适的土壤，也许就可以生根、发芽、开花、结果。一本书，也是一个缘分，也许就可以从此彼此相识、相知、信任、结缘。我是一粒可以开花的种子，是一个可以信任的缘分。”细读朱永新教授的《我的教育理想》这本教育专著，感觉到字里行间透露出一种快乐的、诗意的、激情的、机智的、活力的情绪，也深刻感受到自己的教育理想之根随朱教授的教育理想在萌芽、在成长，教育理想之心在跳跃、在兴奋。

朱教授用远大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育，用精辟的语言阐述教育的伟大使命与责任，点燃教师们心中的激情，并重新审视自己的职业，重新定位自己的坐标。

“我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个追求卓越、富有创新精神的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个充满爱心、受学生尊敬的教师。”

是啊，这是理想中的教师，它只是一个心中的设想，是遥远的，是不可及的。但人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的事业不应该这样的吗？做一个独立思考、头脑清醒、富有“人情味”的教师，做一个慈爱、宽容、逗趣、从容、自信而有戒律的教师。当然，这是神圣而又艰巨的，但如果我们坚守着那一份期待，坚守着那一份承诺，那么一切理想都可能成为现实。创造出与众不同的品牌，打出自己的旗帜，建立自己的教育风格、教育体系。

教师要充满爱心，并将爱传播给学生，让学生也成为充满爱心的人。树立以爱育爱的教育理念，唯有如此，教育才算成功，教师的爱才叫真正的爱。在教学过程中我也是这样要求自己的，但做的还不够完美。教师爱学生，表现在相信每个孩子、表现在教育的民主性中，在我们的教育中，教师讲学生听，教师命令学生服从的现象还时有发生，师生之间平等对话太少。我们应该放下架子，蹲下身子，平视孩子，去发现每个孩子身上的潜能，鼓励他们淋漓尽致地发挥自己的才华，对待学困生，我们要一视同仁。有句话说：只会教好学生的学校不一定是好学校，只会教好学生的教师也不一定是好教师。当学生有一点点进步时，我们应该及时表扬。教师们要将溺爱宠爱偏爱等一切庸俗浮浅的假爱从思想与行为中彻底清除，要以一种博爱仁爱真爱充实思想，并能蓄之于内，形之于外。

教师要创造精彩注意细节，让细节体现美丽。在教学过程中需保持良好的师生关系，默契地与家长进行沟通交流。利用各种形式和学生交流，了解学生的真实想法。用心去教书，用心去育人，用心去感动学生，感受学生成长的点点滴滴，感受创新教育的美丽，收获学生赠予的精彩。

教师要关注学生成长。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想追求。教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活，我们的教育，我们所做的一切，都应该为未来做准备，要着眼于孩子一辈子的教育。

《我的教育理想》这本专著，没有理论的苍白感，却在诗的语言、散文的笔调中，展现了丰富、充实的内容，充满哲理的思辨。读着这样的作品，我思索着：教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，才会绽放出创新的教育，才能使我们整个民族变得强盛，实现新教育之梦中的教育理想！