新华社“新华视点”记者孙承斌

    城乡差距、地区差距、性别差距……新华社记者在“两会”召开前夕推出的一组报道，揭示了种种教育不公平现象，令人震憾，发人深思。

    教育公平是最重要的公平。如果不是有幸接受十多年的基础教育，有幸依靠相对公平的招生规则跻身高等学府，我们这样的农民子弟今天又将是怎样一番生活？相信不少人会有这样的感慨。

    接受教育，是一个人健康发展的重要基础；享有平等的受教育机会，是每一个公民最基本的权利。在以人为本的理念日益深入人心的今天，呼唤机会均等，要求教育公平，具有更深刻的现实和历史意义：这是广大人民群众根本利益的具体体现，是构建社会主义和谐社会的必然要求。

    保障教育公平，政府责无旁贷。我们深知，近年来，各级政府为此付出了艰辛努力，并取得了一定成效。我们同样深知，在教育资源还非常短缺的条件下，要努力维护教育公平，尽量满足不同地区、不同方面群众的利益需求，确实并不是件容易的事。

    政府是维护和促进教育公平的社会主体，在缩小教育差距、增进教育公平上承担着主要责任。制定公平的分配规则，加强对资源分配过程的监督，通过制度改革和政策调整，克服那些明显影响、损害教育公正的制度性因素，政府完全是大有可为的。

    最大的不公，不是资源分配的结果，而是规则的不公。维护教育公平，构建一个和谐的教育环境，是对党和政府执政能力的一个考验。各级党委、政府要按照中央的要求，切实采取有效措施，努力保障教育公平，大力营造让每一个公民都能公平、平等地接受教育的良好环境。

　　来源：新华网