他很平凡，30年来一直坚守在特殊教育一线，寒来暑往，始终如一。他很特殊，因为他面对的是一群有“残缺的花朵”，他的工作是不让“缺陷”成为缺憾。

他就是义乌民进会员、义乌市星光实验学校特教老师陈韩俊，他担任着义乌800余名适龄残疾学生、孤儿的康复及教育巡回指导老师。日前，中国残疾人事业新闻宣传促进会联合中华人民共和国国史学会开展了“奋进新征程 建功新时代”残疾人风采展示活动，陈韩俊老师被评选为“助残个人典型”。

残缺的花朵更需要关爱

陈韩俊专研残疾孩子的教育、康复工作。他创新了“重度残疾少年儿童的康复送教上门”义乌模式，首创“中重度残疾学生卫星班”办学模式，积极提升义乌残疾少年儿童学习、生活幸福指数。

2011年以来，陈韩俊负责义乌市特殊教育指导中心的各类业务工作，每年开展康复和随班就读师资培训。他先后为省内外的有关教师做《随班就读资源教室的运作和意义》《送教上门－打通教育的最后一座孤岛》等近80多次专题讲座，培训教师2万余人次，他先后走访了义乌市200多名残疾学生家庭和社会福利院的孤残儿童，组织教育、民政、卫生、残联等部门的专业人员为重度残疾孩子做康复训练，呼吁社会爱心人士和义工共同来关心这部分弱势群体。

走访中，陈韩俊发现残疾孩子用的专用座椅破旧且不符合康复要求，腿部肌肉因得不到锻炼而逐步萎缩时，看在眼里，急在心里。回来后，陈韩俊马上组织专业教师研究、设计、制作了一套适合重度残疾孩子的康复方便座椅，在指导中心的统一安排下出资近万元，为模拟家庭和社会家庭的67名残疾孩子送上门。福利院的6个重度孤残儿童，在他的努力下成功走入卫星班。

陈韩俊认为，对残疾儿童少年开展康复教育工作，需要全社会的关心重视和残疾儿童少年家长的支持和理解。近两年来，他撰写了诸多有关特殊教育康复活动、随班就读、送教上门等方面的报道，在义乌商报、浙中新报、义乌电视台、市地省级教育、残联、政府网站及国家级的特殊教育专业网站累计发表180多篇次。他积极向社会和残疾儿童少年家庭宣传特殊教育工作和政策、活动，保护残疾人的合法权益，努力营造残疾人平等接受教育、学习的良好环境。

为“残缺的花朵”撑一把“伞”

多年来，陈韩俊不但自己加入义工组织，也积极联系各类社会爱心人士、爱心社团、义工，通过“手拉手”结对等活动，帮助困难学生，累计金额约60万余元。

陈韩俊以校为家，用心呵护每一位残疾学生。学校里有些孩子由于患有自闭症、智力障碍等原因，经常会有损坏物品、攻击同学，用口水吐他人等行为，还有更严重者会出现抽搐、晕厥、大小便失禁……陈韩俊用耐心、细心、爱心处理这些特殊学生的特殊行为。看到有重度残疾的学生，因为父母的遗弃成为孤儿，长年以座椅为伴，陈韩俊选择陪伴在这些孩子的身边，使他们身心得到更好的康复发展，真正融合到社会大家庭中。他让残疾学生不但在经济上得到帮扶，更从心理上给予安抚辅导，培养学生“自强不息、残而有为”的精神，引导残疾学生走出孤单，走向自信，回归社会主流。

陈韩俊的工作成绩得到了社会各界的肯定。2011年9月被国家教育部和中残联联合授予“特教园丁奖”荣誉称号，2014年被评为“浙江省师德楷模”，近些年还先后被评为“义乌市优秀社会工作人才”“义乌市拔尖人才”“金华市最美助残人”“金华市年度行业最美人物”“浙江省最美助残人”“浙江教育2018年度影响力人物”等称号。

努力化“残缺”为美

陈韩俊贯彻“融合”教育理念，把残疾学生体育运动真正与普通学生相互融合，成功策划和组织了二届义乌市残疾人体育运动会、9届特殊学生运动会、9届特殊学生才艺展示等全市性的大型活动，累计参与融合活动学生达12000余人次。注重残疾人体育苗子的发现和培训，并为国家、省队选拔输送了吴佳龙、吴子豪等10多名优秀残疾运动员。在2011年全国第八届残运会上，吴佳龙一举夺得了3金一铜的优异成绩，填补了义乌市在该赛事领域的空白。几年来，累计选拔了300多名残疾人运动员苗子，参加省地级比赛。

“‘残缺的花朵’也是花朵，我的工作就是努力呵护好他们，让他们灿烂绽放！”陈韩俊说。

这就是他30年如一日，把自己的一腔热情、青春年华、火热爱心和聪明智慧倾注在残疾学生特殊教育和康复的舞台的动力。